Index des ouvrages
- Cultiver l’urbain, où résident les paradoxes ? Réflexion mésologique
- Oran 1732-1912 : éssai d’analyse de la transition historique d’une ville algérienne vers la modernité urbaine
- Les mots au Maghreb. Dictionnaire de l’espace public
- Le baccalauréat en Algérie et l’évaluation des compétences Cas du français langue étrangère (FLE)
- Enseignement-apprentissage de la littérature : base de données, onomastique et comparatisme littéraires
- Le théâtre d’Abdelkader Alloula. Le texte et la scène
- Poètes du melhoun du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie). Dictionnaire bibliographique
- Le journal et son impact en Algérie. La première moitié du XXème siècle
- Résistance algérienne. Histoire et Mémoire 1945-1962
- Villes et territoires d’Algérie. Textes choisis
- Carrefours Sahariens. Vues des rives du Sahara
- زهر الشماريخ في علم التاريخ. أبو راس الناصر المعسكري
- Productions et réceptions culturelles.Littérature, musique et cinéma
- Corporéité et marginalité dans le roman algérien contemporain
- Présence de nouvelles voix culturelles en méditerranée du global au local
- مستقبل العلوم الاجتماعية في الوطن العربي
- Abdelmalek Sayad, migrations et mondialisation
- Quels services publics pour quels usages? Cas d'Algérie poste et Algérie Télécom
- Champs littéraire et stratégies d'écrivains
- Le roman algérien de 1990 à nos jours: faits et témoignages dans les écritures fictionnelles
- Les espaces publics au Maghreb. Au carrefour du politique, du religieux, de la société civile, des médias et des NTIC
- Le nom propre maghrébin de l’homme, de l’habitat, du relief et de l’eau
- Les langues dans l’espace familial algérien
- Ahmed Tahar - Benguennoun: poète populaire de la plaine de Ghriss
- Les indépendances au Maghreb
- Le cognitif et l’idéologique dans le manuel scolaire. les sciences humaines dans l’enseignement secondaire
- Générations engagées et mouvements nationaux. Le Xxème siècle au Maghreb
- Quelles formations pour quels emplois en Algérie ?
- L’Algérie aujourd’hui : Approches sur l’exercice de la citoyenneté
- Les femmes africaines à l’épreuve du développement
- Tentatives de suicide et suicide des jeunes à Oran. Désespoir ou affirmation de soi ?
- Histoire contemporaine de l’Algérie. Nouveaux objets
- Le Maghreb des années 1990 à nos jours : emergence d’un nouvel imaginaire et de nouvelles écritures
- Ecriture féminine : réception, discours et représentations
- Villes d’Algérie. Formation, vie urbaine et aménagement
- عجائب الأسفار و لطائف الأخبار لمحمد بن أحمد أبي راس الناصر. الجزء الثاني
- L’Algérie 50 ans après. Etat des savoirs en sciences sociales et humaines 1954-2004
- Eau, ville et environnement
- الدرة الأنيقة في شرح العقيقية
- محمد قاضي الكنز المكنون في الشعر الملحون
- المقامات العوالية
- فهرس مجموع زهو الانيس المختص بالتباسي والقوادس
- Image, Mémoire, Histoire. Les représentations iconographiques en Algérie et au Maghreb
- Savoirs historiques au Maghreb. Constructions et usages
- Le roman moderne : écriture de l’autre et de l’ailleurs
- Rachid Boudjedra et la productivité du texte
- Les acteurs du développement local durable en Algérie : comparaison Méditerranéenne
- الفلسفة، الذاكرة والمؤسسة
- Le roman algérien de langue arabe. Lectures critiques
- Quel avenir pour l’anthropologie en Algérie ?
- L’université aujourd’hui
- Cultures d’entreprise
- Femmes et développement
- Comment on enseigne l’histoire en Algérie ?
- Espaces maghrébins. Pratiques et enjeux
Comment on enseigne l’histoire en Algérie ?
Les ouvrages du CRASC, 1995, 184 pages | Sommaire 
Sommaire
| Introduction | 9-13 |
| Statut social de l’histoire : Éléments de réflexion Mustapha HADDAB |
15-33 |
| Manuels d’Histoire et discours idéologique véhiculé Redouane AINAD-TABET |
35-45 |
| Sur l’enseignement de l’Histoire en Algérie ou de la crise identitaire à travers (et par) l’École Hassan REMAOUN |
47-68 |
|
|
9-10 |
| مكانة تدريس التاريخ في المعهد التكنولوجي للتربية محمد مديار |
|
|
موقف التلميذ من مادة التاريخ في السنة التاسعة أساسي |
27-66 |
|
بين الخطاب الإيديولوجي و التاريخ كتاب السنة الثانية ثانوي |
67-75 |
|
دراسة تحليلية مقارنة لكتابي التاريخ للسنة النهائية (البكالوريا) في الجزائر وتونس حسين حمّاد |
77-96 |
|
تطور تدريس التاريخ في السلكين الإعدادي والثانوي بالمغرب عمر بن بادة |
97-116 |